Тимофей Васильевич Зверьков родился в 1917 году, он участник двух войн, разведчик, военный переводчик, первый директор нашей школы.
Во время Великой Отечественной войны Тимофей Васильевич прошел обучение в институте военных переводчиков, который находился в Ставрополе-на-Волге (санаторий «Лесное»).
По окончании курсов был направлен в партизанский отряд Белоруссии разведчиком. При его участии был разработан и приведен в исполнение план по ликвидации жестокого и беспощадного гитлеровского генерала Фон Кубе.
Фон Кубе зверски издевался и истреблял мирное население оккупированной Белоруссии. Не щадил ни женщин, ни детей, ни стариков. Особенно запомнили белорусы, как перед расстрелом детей из детского дома, Фон Кубе раздавал им конфеты. «Пусть порадуются перед смертью, бедные сиротки», - притворно вздыхал он. А потом смотрел, как умирали дети с конфетами в руках.
Диверсионная группа партизанского отряда под руководством Тимофея Васильевича подготовила и успешно провела операцию по ликвидации этого палача. Василий Тимофеевич изготовил мину, а его будущая жена Анна передала ее горничной Фон Кубе. В полночь механизм мины сработал, и фашистского генерала не стало. О подвиге Тимофея Васильевича и его товарищей был снят фильм «Часы остановились в полночь».
По окончании войны, Тимофей Васильевич стал учителем географии, директором школы в Новгородской области, но очень часто вспоминал Ставрополь, Волгу, Жигули. И судьба предоставила ему случай вернуться в дорогие его сердцу места. Руководство народного образования предложило ему возглавить только что построенную школу в городе Ставрополе.
Тимофей Васильевич вложил всю душу и силы, чтобы новая школа стала самой лучшей в городе. Учителя-ветераны и выпускники вспоминают его как самого строгого и требовательного, но доброго и справедливого директора. Всего шесть лет был Тимофей Васильевич директором нашей школы – подвело здоровье. Сердце, которое так болело за родную страну, охваченную пламенем войны, за новую школу, ставшую тезкой города (городу присвоили имя Пальмиро Тольятти за день до открытия школы) не выдержало, дало сбой. В 1970 году после операции на сердце Тимофея Васильевича не стало.
Его имя навсегда вписано в историю страны и историю школы.
Из сочинения правнука Тимофея Зверькова.
Тимофей Васильевич Зверьков родился в 1919 году на Смоленщине, в семье крестьянина – бедняка. Будущий пастух, потом учитель, потом воин и снова учитель. Вся жизнь Зверькова – это учительство. Сначала по нужде, затем – по призванию.
Тимофею было всего полгода, когда он остался без матери, а в 12лет – без отца. В семье - восемь ртов. Легко представить его детство, детство старшего сына. Да и было ли оно? Как говорит Тимофей Васильевич: «С 12 лет стал на трудовую вахту в должности пастуха»: надо было кормиться и помогать семье. С завистью смотрел он на своих сверстников, которые с сумками через плечо спешили в школу. В их сумках были учебники, а в его сумке – скудная пастушья еда. Но однажды не выдержал, затянул потуже ремень, чтобы в животе не урчало, сунул в пастушью суму обтрепанные учебники и подался в школу.
Учился старательно, чувствовал ребячьим сердцем, что надвигается такое время – без учёбы так и останешься безвылазно в <<коровьих командирах>>.
Время летело незаметно. В 1933 году в сельском ликбезе появился новый учитель – 16 летний семиклассник Тимофей Зверьков. Худенький, невысокого роста, он стоял у доски и посвящал односельчан в тайны азбуки. Люди тянулись к знанию, а учителей не хватало. Вот и пришлось учиться самому и учить других.
С тех пор и стал на учительскую стезю Тимофей Зверьков. Правда, пришлось и потом сочетать учительство с учёбой. Рабфаковец Зверьков вечерами преподавал в школе рабочей молодёжи. На четвёртом курсе педагогического института опять- таки преподавал в школе, а государственные экзамены пришлось сдавать перед началом Великой Отечественной. А потом была война. И Тимофею Васильевичу пришлось понюхать пороху и вынести на себе все тяготы войны. Зверьков знал несколько иностранных языков, но в совершенстве владел немецким. Почти всю войну он прошел зам. командира партизанского отряда, где ему очень пригодилось знание языка. Только в 1946 году Тимофей Васильевич смог посвятить себя целиком любимому делу – воспитанию и обучению подрастающего поколения.
После войны, в Днепропетровске, пришлось учить детей в полуразрушенном здании школы, где не было ни доски, ни мебели. Учитель особое внимание уделял физическому развитию своих полуголодных учеников. Иногда приходилось кормить их у себя дома, ведь директор тоже ютился здесь же.
Почти десять лет Зверьков директорствовал сначала в Днепропетровске, потом в Горьком (Нижний Новгород). Это были самые трудные годы, когда приходилось восстанавливать образование в стране.
Средняя школа № 23 города Тольятти. Учащиеся собрались из разных школ города. Эта пестрая, неорганизованная школьная семья, новый, еще не сложившийся педагогический коллектив нелегким грузом легли на плечи директора – Тимофея Васильевича Зверькова. Предстояла огромная работа, надо было школу не только «привести в норму», но и сделать образцово-показательной. И Тимофей Васильевич, засучив, как говорится, рукава, вместе с учителями взялся за дело.
Нужно было ликвидировать второгодничество (а сюда было принято около ста второгодников). И уже к концу первого учебного года их остались единицы.
Под руководством Зверькова коллектив учителей сделал много хороших начинаний: разработал и осуществил на практике вопросы преемственности в преподавании учителей начальных классов и учителей - предметников, вопросы коллективного планирования учебно – воспитательной работы, систему организации внутришкольного контроля, проведение конференции отцов, переход школы на кабинетную систему преподавания», - эти бесстрастные, сухие слова из характеристики, пожалуй, слишком скупо говорят о деятельности директора. А ведь каждый отдельный пункт характеристики стоил немало пота и крови ее хозяину.
Вот хотя бы переход на кабинетную систему. На первый взгляд кажется – ничего особенного, взяли и внедрили эту систему. Так, очевидно, и думали некоторые торопливые руководители из вышестоящих организаций, которые «поднажали» на педагогический коллектив. Результат нажима оказался плачевным: перевести-то перевели, а кабинетов нет. Пришлось временно, пока не будут подготовлены кабинеты, отказаться от новшества. И снова звонки, упреки, как мол, так, везде внедряется новая система, а вот в 23-й от нее отказались.
Вот это сейчас позади. Кабинетная система дает хороший результат. Сколько бессонных ночей и нервов она стоила! И не она ли в какой-то мере способствовала тому, что сердце начало сдавать?
Но не единой школой живет Тимофей Васильевич. Он ведет большую общественную работу. Десять лет руководил семинаром пропагандистов при горкоме КПСС. Он – внештатный инспектор Гороно, член правления тольяттинского отделения общества «СССР-Италия», член партбюро школы, член общества по распространению научных и политических знаний, лектор по научно-атеистическим вопросам. Он пишет и печатает статьи, делится опытом с учителями.
Не много ли для одного человека? Ведь решение каждого вопроса, выполнение любой обязанности требует напряжения, отдачи всех духовных и физических сил.
В последние годы, находясь на лечение в Ленинграде, он начал писать воспоминания из жизни. Он очень хотел, чтобы его внуки и правнуки, знали историю своих предков и историю родины. Он успел записать воспоминания только до его поступления в институт. Дальше не успел.
Мой прадед Тимофей, чье имя я ношу с гордостью, всю свою жизнь посвятил школе, детям. Мне было очень приятно узнать, что в школе № 23 помнят моего прадеда, о нем собрано много материала.
